圈占
上世纪六十年代，山东省中医药学校从烟台迁到莱阳，当时莱阳*府给学校划了大体的校址，没有规定具体范围。据学校的老领导说，那时学校周围是一片旷野，没有任何单位。领导组织了一些教师将学校的外墙确定下来。老师们便找来玉米秸在空地上插，当时愿意插多少就可占多少地。大家插着插着就不太爱干了，就尽量往里缩，于是就形成了现在不太大的中医学校。进入本世纪，地价飞涨，有的十几万一亩，有的上百万，如果当时的教师及领导能认识到沧海桑田，就会将学校变大。当时的不努力，使学校失去了巨大的物质财富。人有时也会犯同样的错误，这种圈占多么像学生时期的学习。学无止境，学海无涯。学生对知识的圈占真可谓想占多少就占多少。你对知识的渴求越强烈，自己独有的知识体系的范围就越广阔。相当多的学生升入大学后，再也没有高考时的求知热情：有的迷恋络游戏，有的将宝贵的时间用来谈情说爱。等到了毕业时，才后悔光阴虚度。书到用时方恨少。知识对一个人修养的提升起着关键作用。你占有的知识越多，对以后的发展越有利，对国家、人类的贡献也就越大。明白了知识的升值空间，就应珍惜当下的圈占。赞
