一本《把整个心灵献给孩子》，让苏霍姆林斯基走进了李镇西老师的精神世界。同样，一本《追随苏霍姆林斯基》，让李镇西老师走进了我的精神世界。 在这本书中，李老师带领我们穿行于苏霍姆林斯基思想的丛林，带领我们走进学校，还带我们走进了苏霍姆林斯基的故乡苏格兰和久负盛名的帕夫雷什中学……我在李镇西老师心灵的天空中自由地徜徉着，在他思想的丛林中做了一次难忘而愉快的旅行。我真切地感受到“一个普通的中国教师，是怎样在苏霍姆林斯基的影响下成长起来，进而成长为深受学生爱戴的成熟教师的。” 在阅读的过程中，心始终被一种感动包围着。当年初出茅庐的李镇西老师在偶遇苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》后，便一发不可收，成为苏霍姆林斯基忠诚的追随者，他如饥似渴地拜读苏
北京白癜风专业医院霍姆林斯基的著作，在教育工作中，不断创造性地实践苏霍姆林斯基的思想。 为了促进了师生之间的交流，课余时间，他像孩子一样和学生玩斗鸡游戏，和学生一起去郊游，去野炊，逐渐改变了学生对老师的看法，促进了师生关系的和谐。同时，李老师从中得出自己的教育理论：“教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。” 当学生不理解老师时，李老师在反思自己：如果我们在无微不至地关心学生的同时，又不知不觉伤害学生的自尊感，那么这就好比我们一方面热心播撒师生感情的种子，一方面又在粗暴摧残师生感情的幼芽——有时教育者的悲剧正在于此。 读到这里，油然而生这样一种感觉：李老师是在讲述他自己的故事，可是在工作中，我不是也常常在做这样的事吗？记得那一天，我刚调完了位，王新欣到办公室对我说刘元伟哭了，她不愿意在那个位子上。听到这里，我不禁怒从中来，随口冷冷地说，就让她哭吧。其实，那是一时的气话，为给学生排位，我考虑了好长时间，用尽了心思，可还是有的同学不满意，所以我心里生气随口说出这样的话。第二天，我便在王新欣的日记中看到了这样的话：当白老师说让刘元伟哭吧的时候，我有些惊呆了，我不相信这是我敬爱的白老师说的话，她一向那么爱我们，我觉得心里很难过……看完王新欣的日记后，我懊悔极了，气头
中科白癜风看皮肤病更专业上的一句话，竟给孩子们带来这么大的伤害，以至于自己的形象在学生心目中大打折扣。一直觉得自己爱学生，爱这个班级，但是在关心学生的同时，我还是带了太多的个人意识在里面，无形中刺伤了学生的自尊，也降低自己在学生心目中的地位。今天，终于豁然开朗了，我找到了走不进学生心中的原因，找到了自己的教育工作中一个严重的失误。是啊，爱并不代表一切，对学生的爱，首先应包含着“尊重和信任”。只有包含着“尊重和信任”的爱，才是对学生真正的爱！ 徘徊在李老师心灵的天空，我对伟大的教育家苏霍姆林斯基也有了更深刻、更全面的了解。他的教育实践同样打动着我的心，我为他朴素而又充满童话般美丽的帕夫雷什中学而感动，为他的永恒的教育信念、博大的教育襟怀而震撼。“如果你不爱孩子，那就从事别的职业吧！”“经验的学习如同玫瑰的移植，要结合自己的土壤，而不能简单地挖过来栽种……”这些充满善意的谆谆教诲给我们以警醒，我清晰地认识到：教师面对的是天真烂漫的孩子，教育不同于一般的职业，教师应该怀着爱心工作，用情感营造房屋，从心中抽丝织布……… 合上书后，耳边依然回荡着本书结尾震耳发聩的那句话：怀着一颗纯净朴素的心，从事纯净朴素的教育！是的，我们的教育应该是一方净土，它是极其纯净而不被任何世俗功利污染的，而这首先需要这方净土的耕耘者——教师有一颗朴素纯净的心，其实，徘徊在李镇西老师心灵的天空，我们已经做了一次心灵的洗礼，心渐渐变得纯净起来！